Šta je veština

>

vještina mnogo, oni su različiti i različito svrstavaju, kao što su motor, intelektualne i perceptivnih (perceptivnih). I takođe - kao primarno automatizovane (koje se razvijaju bez prethodnog znanja svih komponenti) i sekundarno automatizovane (formirane kroz razumevanje komponenti). Naravno, ne može se govoriti o potpunom oslobađanju akcija od kontrole svesti. Čovjek je, naravno, zna da radi, ali se ne fokusira na da je vaš um stvara akcije, kao što su automatski, tako da mogu misliti na nešto drugo.

Primjer intelektualne sposobnosti može poslužiti kao brz igre na umu tablicu množenja (skoro sve "na automatski" opoziv da dva puta dva je četiri). Veštine u motorima su, na primer, sposobnost skate ili bicikla (za ovo se ne morate pitati koja vrsta noge treba staviti). Veštine percepcije - razumevanje inostranog govora ili Morse koda.

Mnogo pažnje u psihologiji se poklanja mehanizmu nastanka veština. Ovaj proces je dvostran. To je, najpre, uz pomoć svijesti iz neke složene akcije odabrati odvojene elemente, ponavljanje je izrađeno njihovom provizijom. Onda dolazi automatizacije, bez učešća svijesti, to jest, sama organizam zauzima najveći dio posla.

Dokazano je da je jednostavno mehaničko ponavljanje mnogo manje efikasno od pamćenja s vezom svesti. Radi najboljeg formiranja ove ili onih vještina, potrebno je u potpunosti usredsrediti proces. Na primer, sportisti znaju šta je trening ideomora - prezentacija njihovih pokreta u stanju nepokretnosti. Muzičari koriste zajedno sa drugima način učenja melodija pomoću tonskih prstaka (bez premještanja).

Formiranje vještina je pod uticajem faktora kao što su motivacija, dostupnost vještina i znanja, vježbe i jačanje učenja predmeta. U zavisnosti od njihove kombinacije, proces kreiranja veštine je brži ili sporiji.

Video.

Podijeli Sa Prijateljima
Prethodni Članak
Sljedeći Članak

Ostavite Svoj Komentar